 Transmettre challenge n°21 La force de savoir reconnaître ses erreurs |
Les fêtes de fin d’année sont une période d’échange de bons vœux. Cela pourrait être aussi un moment où on reviendrait sur ses erreurs. Dans ce texte ci-dessous, Mihail Sébastian* (1907-1945) raconte dans son journal, à la date du 1er juillet 1936, un évènement qui lui est arrivé et qui l’a fortement marqué : « J’ai […]
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| Transmettre challenge n°20 Donnez de la puissance à vos discours |
Le transmetteur est rarement un orateur ou un poète. C’est un homme (ou une femme) de la technique qui transmet un savoir ou un savoir-faire. Et pourtant, il a de multiples occasions de faire un discours : pour accueillir de nouveaux arrivants, pour féliciter, pour présenter les résultats de ces apprenants… Art difficile, souvent aux antipodes […]
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| Transmettre challenge n°19 : Se réapproprier du temps idée 1 |
Même si vous êtes volontaire pour transmettre votre savoir, votre bonne volonté est souvent freinée par l’écueil du temps disponible. Comment en trouver ? Idée n°1 : faites écrire !
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| Transmettre challenge n° 18 : Tirez parti des interstices |
Un interstice est une chose minuscule, un entre deux, une faille. C’est un peu de jeu entre les éléments qui composent une structure, quelques petites fentes dans les volets qui laissent passer la lumière ou des instants perdus dans l’attente d’une personne ou d’une information. L’interstice est fort utile lorsque les agencements institutionnels paraissent coincés […]
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| Transmettre challenge n°17 Appréciez l’estime de soi de votre apprenant. |
Il est connu que les conditions d’une bonne transmission de savoir / savoir-faire passe par le développement de la confiance qu’à l’apprenant tant vis-à-vis de vous que de ses propres compétences. Cette confiance suppose d’abord qu’il ait une bonne estime de lui-même (et vous de vous-même). Nous confondons souvent estime de soi et confiance en […]
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| Transmission challenge n°16 Gare au biais du survivant |
Lorsque vous transmettez (ou recueillez) de l’information, ceux qui ont le plus tendance à être interrogé ou à s’exprimer vous donnent des informations intéressantes, mais par nature biaisées. Une anecdote : en 1943, pour limiter les pertes en avion, les militaires américains eurent l’idée de blinder certaines parties des avions. Pour ce faire, ils regardèrent les […]
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| Transmission challenge n° 15 Bougez pour apprendre |
De nombreuses études ont montré l’importance des gestes de la main et du corps dans le développement des personnes. En étant attentif aux gestes des apprenants, un observateur bien formé peut observer la compréhension croissante d’une personne durant l’acquisition d’un nouveau concept ou la résolution du problème. Les gestes que tout un chacun produit en […]
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| Transmission Challenge n°14 Passer du travail en groupe à l’apprentissage en équipe |
La montée en compétences d’un groupe d’apprenants doit-elle se faire de manière individuelle ou en groupe ? Si la dynamique de groupe joue un rôle important, elle est limitée par divers facteurs : Les groupes d’apprenants sont hétérogènes dans leurs niveaux techniques ou dans leurs motivations à réussir, les apprenants rencontrent des problèmes d’organisation qui les empêchent de […]
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| Transmettre Challenge N° 13 Attention au conditionnement ! |
Helen Buckley (née en 1918) a consacré sa vie d’enseignante au Trinity Collège de Dublin (Irlande) à l’éducation des enfants. Elle nous montre dans ce texte comment l’éducation, avec de bonnes intentions, peut nous conditionner. Traduction de la légende de l’image : « Nous sommes tous des génies. Mais si nous jugeons un poisson selon sa […]
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| Transmettre Challenge n° 12 Halte à trop de perfection |
Quand nous voulons transmettre, nous cherchons à bien le faire, voire trop bien le faire. Dans ce contexte, la perfection peut être à la fois une qualité et un défaut. Où s’arrêter ? Comment aller à l’essentiel sans se perdre dans les détails ? Selon une étude réalisée à l’Université de Louvain (Belgique), ce n’est pas tant […]
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Les fêtes de fin d’année sont une période d’échange de bons vœux. Cela pourrait être aussi un moment où on reviendrait sur ses erreurs. Dans ce texte ci-dessous, Mihail Sébastian* (1907-1945) raconte dans son journal, à la date du 1er juillet 1936, un évènement qui lui est arrivé et qui l’a fortement marqué : « J’ai […]