 Transmettre challenge n°28 Est-ce que je donne envie d’apprendre ? |
Une deuxième conférence lors du salon digital de janvier m’a intéressé : celle de Thinkovery. Un questionnement où comme toujours la réponse est compliquée. La question : « est-ce que mon approche pédagogique donne envie d’apprendre ? ». Voici sept questions à vous poser avant toute conception pédagogique ou, au pire après, pour tester votre travail. Cela peut vous […]
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| Transmettre Challenge n°27 « Qu’est-ce que j’y gagne ? » |
J’ai été au salon Learning technologies début février et je partage avec vous quelques mini-conférences qui m’ont interpellé. La première est celle de Woonoz. Transférer du savoir est une chose, le mémoriser et surtout s’en servir en est une autre. L’apprenant adulte à qui on fait ingérer (de gré ou de force) du savoir se […]
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| Transmettre challenge n°26 Favoriser une communauté de partage |
En préface de son livre « The different drum », Scott Peck (1936-2005), psychanalyste américain, développe son approche de la vie en communauté. Un regard intéressant pour les règles d’une communauté d’apprenants ou simplement de la vie en équipe. C’est une très vieille histoire, un mythe et comme tous les mythes – il y a […]
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| En 2020 progressez vers la plénitude de votre savoir-faire |
Hokusaï (1760-1849) était un peintre, dessinateur et graveur. Son oeuvre a marqué non seulement les artistes japonais, mais aussi ceux d’occident. Dans le texte ci-dessous, il partage avec nous son regard sur le temps, l’apprentissage, le temps de l’apprentissage et l’apprentissage du temps :
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| Transmettre challenge n°21 La force de savoir reconnaître ses erreurs |
Les fêtes de fin d’année sont une période d’échange de bons vœux. Cela pourrait être aussi un moment où on reviendrait sur ses erreurs. Dans ce texte ci-dessous, Mihail Sébastian* (1907-1945) raconte dans son journal, à la date du 1er juillet 1936, un évènement qui lui est arrivé et qui l’a fortement marqué : « J’ai […]
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| Transmettre Challenge N° 13 Attention au conditionnement ! |
Helen Buckley (née en 1918) a consacré sa vie d’enseignante au Trinity Collège de Dublin (Irlande) à l’éducation des enfants. Elle nous montre dans ce texte comment l’éducation, avec de bonnes intentions, peut nous conditionner. Traduction de la légende de l’image : « Nous sommes tous des génies. Mais si nous jugeons un poisson selon sa […]
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| Transmettre challenge n° 10 Ecrivez un roman d’apprentissage |
Comment vivons-nous les échecs et les erreurs ? Tout apprentissage passe forcément par des échecs ou des erreurs, alors quelles leçons tirons-nous de notre passé et quel est notre comportement aujourd’hui face à ces situations ?
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| Transmettre Challenge n° 8 Faites endosser le costume de la réussite |
L’effet Pygmalion et l’effet de la prédiction ont été démontrés. L’importance du regard bienveillant vis à vis des apprenants est essentiel à leur réussite. L’effet Pygmalion est connu comme l’influence qu’une personne peut exercer sur une autre, selon l’image qu’elle se fait d’elle-même. Leurs croyances peuvent influencer la performance de l’autre ; de cette façon […]
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| Transmettre = challenge n° 1 Garder le contact ! |
L’été est une période de prise de recul et aussi de réflexion. J’ai noté quelques challenges qui nous attendent cet automne. Le 1erchallenge est le manque de concentration grandissant des apprenants. Voici une caricature extraite d’un livre Nathan Hill, Les fantômes du vieux pays, Folio (2017).
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| Transmettre : quel est votre fil ? |
J’ai visité récemment l’exposition consacrée à Dora Maar (1907-1997) au Centre Pompidou (Paris). Souvent connu pour avoir été la muse de Pablo Picasso pendant quelques années, on méconnaît souvent (et moi le premier) qu’elle a eu avant et après une carrière d’artiste. Photographe de mode plutôt classique, puis photographe engagée (elle photographie la vie des […]
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Une deuxième conférence lors du salon digital de janvier m’a intéressé : celle de Thinkovery. Un questionnement où comme toujours la réponse est compliquée. La question : « est-ce que mon approche pédagogique donne envie d’apprendre ? ». Voici sept questions à vous poser avant toute conception pédagogique ou, au pire après, pour tester votre travail. Cela peut vous […]