 Transmettre challenge n°28 Est-ce que je donne envie d’apprendre ? |
Une deuxième conférence lors du salon digital de janvier m’a intéressé : celle de Thinkovery. Un questionnement où comme toujours la réponse est compliquée. La question : « est-ce que mon approche pédagogique donne envie d’apprendre ? ». Voici sept questions à vous poser avant toute conception pédagogique ou, au pire après, pour tester votre travail. Cela peut vous […]
|
| Transmettre Challenge n°27 « Qu’est-ce que j’y gagne ? » |
J’ai été au salon Learning technologies début février et je partage avec vous quelques mini-conférences qui m’ont interpellé. La première est celle de Woonoz. Transférer du savoir est une chose, le mémoriser et surtout s’en servir en est une autre. L’apprenant adulte à qui on fait ingérer (de gré ou de force) du savoir se […]
|
| Transmettre Challenge n°24 Vos modes et ses modes d’apprentissage sont-ils compatibles ? |
Les méthodes d’apprentissage sont multiples : en salle, sur le terrain, via internet… Bien plus, il y a ceux qui font pour comprendre et ceux qui veulent d’abord comprendre pour faire. Vous avez vos méthodes préférés (selon les thèmes) et vos apprenants aussi. Et comme l’essentiel est de faire apprendre, privilégiez celles de l’apprenant. Oui, mais […]
|
| En 2020 progressez vers la plénitude de votre savoir-faire |
Hokusaï (1760-1849) était un peintre, dessinateur et graveur. Son oeuvre a marqué non seulement les artistes japonais, mais aussi ceux d’occident. Dans le texte ci-dessous, il partage avec nous son regard sur le temps, l’apprentissage, le temps de l’apprentissage et l’apprentissage du temps :
|
| Transmettre challenge n°21 La force de savoir reconnaître ses erreurs |
Les fêtes de fin d’année sont une période d’échange de bons vœux. Cela pourrait être aussi un moment où on reviendrait sur ses erreurs. Dans ce texte ci-dessous, Mihail Sébastian* (1907-1945) raconte dans son journal, à la date du 1er juillet 1936, un évènement qui lui est arrivé et qui l’a fortement marqué : « J’ai […]
|
| Transmettre challenge n° 18 : Tirez parti des interstices |
Un interstice est une chose minuscule, un entre deux, une faille. C’est un peu de jeu entre les éléments qui composent une structure, quelques petites fentes dans les volets qui laissent passer la lumière ou des instants perdus dans l’attente d’une personne ou d’une information. L’interstice est fort utile lorsque les agencements institutionnels paraissent coincés […]
|
| Transmettre challenge n°17 Appréciez l’estime de soi de votre apprenant. |
Il est connu que les conditions d’une bonne transmission de savoir / savoir-faire passe par le développement de la confiance qu’à l’apprenant tant vis-à-vis de vous que de ses propres compétences. Cette confiance suppose d’abord qu’il ait une bonne estime de lui-même (et vous de vous-même). Nous confondons souvent estime de soi et confiance en […]
|
| Transmission challenge n°16 Gare au biais du survivant |
Lorsque vous transmettez (ou recueillez) de l’information, ceux qui ont le plus tendance à être interrogé ou à s’exprimer vous donnent des informations intéressantes, mais par nature biaisées. Une anecdote : en 1943, pour limiter les pertes en avion, les militaires américains eurent l’idée de blinder certaines parties des avions. Pour ce faire, ils regardèrent les […]
|
| Transmission challenge n° 15 Bougez pour apprendre |
De nombreuses études ont montré l’importance des gestes de la main et du corps dans le développement des personnes. En étant attentif aux gestes des apprenants, un observateur bien formé peut observer la compréhension croissante d’une personne durant l’acquisition d’un nouveau concept ou la résolution du problème. Les gestes que tout un chacun produit en […]
|
| Transmettre Challenge N° 13 Attention au conditionnement ! |
Helen Buckley (née en 1918) a consacré sa vie d’enseignante au Trinity Collège de Dublin (Irlande) à l’éducation des enfants. Elle nous montre dans ce texte comment l’éducation, avec de bonnes intentions, peut nous conditionner. Traduction de la légende de l’image : « Nous sommes tous des génies. Mais si nous jugeons un poisson selon sa […]
|
|
|
|
Une deuxième conférence lors du salon digital de janvier m’a intéressé : celle de Thinkovery. Un questionnement où comme toujours la réponse est compliquée. La question : « est-ce que mon approche pédagogique donne envie d’apprendre ? ». Voici sept questions à vous poser avant toute conception pédagogique ou, au pire après, pour tester votre travail. Cela peut vous […]