 L’apprentissage informel : quel personnage êtes-vous ? |
Pour développer leurs compétences, les professionnels ont de plus en plus recours à ces modes d’apprentissage informel numérique. C’est ce que montrent deux études conduites par le [HRM Digital Lab] de l’Institut Mines-Télécom Business School, auprès d’un échantillon représentatif de 1 000 salariés en France. Il n’est pas nouveau que les salariés se forment par eux-mêmes au […]
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| Entrez dans la forêt de votre cerveau |
Notre cerveau est comme une forêt avec ses arbres, ses taillis et ses sentiers. Cette image extraite d’une présentation d’un professeur de l’UQAM à Montréal permet de comprendre en images comment nous apprenons et ce que nous pouvons en tirer comme conséquence. 1ère leçon : notre esprit n’est pas une forêt vierge, il y a des […]
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| Attention à l’attention ! |
Une information : la durée de l’attention humaine diminue régulièrement, passant de douze secondes en 2000 à seulement huit secondes aujourd’hui. Notre capacité d’attention est plus courte que celle d’un poisson rouge ! Est-ce vraiment démontré ? Malheureusement, faire quelque chose de plus court ne signifie pas que les gens vont être plus attentifs ou apprendre quoi […]
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| Influencer par la soumission librement consentie |
Nous avons abordé la semaine dernière l’influence avec ou sans manipulation. parlons maintenant de la soumission librement consentie : à force de donner envie et de créer une désirabilité sociale les participants finissent par adopter une pratique, souhaitent aller plus loin et finissent par engager un processus d’apprentissage plus formalisé. Le ressort le plus puissant […]
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| Promouvoir une formation sans manipuler |
Nous sommes un pays cartésien où la raison prime. Dans ce contexte, nombre d’entreprise tendent à systématiser des parcours de formation avec des approches industrielles : e-learning, formations standards à la minute près… Les pratiques d’intelligence artificielle avec leurs scénarios et leur cadrage renforcent ce sentiment. Gare aux déviants ! Bien sûr, tout cela est habillé avec […]
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| Quatre leçons de management à l’indienne |
Vineet Nayar, alors patron d’HCL (SSII indienne) a renversé les dogmes du management en 2010 avec son livre Les employés d’abord, les clients ensuite (Employees First, Customers Second). Aujourd’hui, retiré du business, il consacre son temps et son argent à transformer radicalement l’enseignement primaire en Inde. Vineet Nayar a une définition spécifique du leader. Partant du […]
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| Quelle est la hauteur de votre talon ? |
Avant d’être un symbole sexy, le talon de chaussures a été un symbole de pouvoir… masculin comme le rappelle un excellent article de Slate. Les nobles japonais (avec leurs chaussures surélevées) ou les aristocrates français avec leurs talons affirmaient leur condition : celle d’être oisif (ou tout au moins de non travailleurs manuels). Cette mode (en […]
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| Apprenez comme des machines ! |
Savez-vous pourquoi l’IA va bousculer les méthodes dans les entreprises ? Parce que les erreurs dans les systèmes de reinforcement learning, les outils d’apprentissage sont encouragées et félicitées !
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| L’IA est-elle intelligente ? |
La nature même du terme « intelligence artificielle » soulève des questions philosophiques : si le comportement intelligent implique ou exige l’existence d’un esprit, dans quelle mesure la conscience peut-elle être reproductible en tant que calcul ? Alan Turing (1912-1954) est un mathématicien et logicien anglais. La contribution la plus importante de Turing à l’IA est son jeu […]
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| Ramenez les écrans à leur juste place ! |
Les formations e-learning se propagent à vitesse grand V, les écrans s’implantent dans les écoles, mais l’écran est-il forcément efficace à 100% ? Jeudi dernier, à l’issue d’un colloque sur les sciences cognitives, Stanislas Dehaene président du Conseil scientifique de l’Éducation Nationale, a notamment déclaré : « Les équipements numériques ont-ils un impact positif ou négatif sur les […]
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Nous avons abordé la semaine dernière l’influence avec ou sans manipulation. parlons maintenant de la soumission librement consentie : à force de donner envie et de créer une désirabilité sociale les participants finissent par adopter une pratique, souhaitent aller plus loin et finissent par engager un processus d’apprentissage plus formalisé. Le ressort le plus puissant […]