L’INSEAD a conduit ces deux dernières semaines une étude internationale auprès de ces anciens élèves sur leur mode de travail en confinement.
Globalement, et cela ne surprendra personne, le travail à distance a été bien perçu parce qu’il permettait de continuer à travailler en équipe et à mieux équilibrer vie privée / vie pro. Son point faible : le manque de relations sociales informelles. Mais l’essentiel n’est pas là.
Vous aviez peut-être l’habitude de transmettre en face-à-face. Le simple fait de votre présence ou votre comportement non-verbal et para-verbal peuvent jouer un rôle dans la motivation de votre apprenant. Que faire lorsque l’apprenant est à distance et/ou en télétravail ? La théorie du renforcement peut vous y aider.
En psychologie, le renforcement est un procédé qui augmente la probabilité de répétition d’un comportement. Le renforcement est basé sur des renforceurs. Lire la suite
