Nous croyons que nous sommes tous des génies, chacun dans notre domaine. Mais cherchons-nous vraiment quel notre talent et nous écoutons-nous ?
Une histoire (adaptée de Jacques Salomé) pour y réfléchir Lire la suite
authentique
Qu’est-ce que le savoir ? La leçon de la 774ème nuit
Savez-vous que Shéhérazade se mit à raconter ses contes afin de ne pas être tuée par le Sultan ? Et comme il devait la faire tuer au matin, elle commençait une histoire dans la nuit mais ne la terminait pas au lever du jour. Voulant connaître la fin de l’histoire, le Sultan faisait reporter l’exécution. La nuit suivante, Shéhérazade finissait le conte, mais en commençait un autre tout de suite après. Cela dura mille et une nuits. Tant et si bien qu’il est raconté que le Sultan épargna Shéhérazade.
Lorsque fut la sept cent soixante-quatorzième nuit, Shéhérazade dit : Lire la suite
Faire la différence entre estime de soi et confiance en soi
La vie professionnelle n’est pas (ou n’est plus) un long fleuve tranquille. Extrait d’un de mes livres (co-écrit avec Delphine Barrais) « Faites rebondir votre carrière » (ESF, Les cahiers du Management ). Son thème : comment rebondir après un échec ? Apprenez à faire la différence entre estime et confiance pour développer au besoin votre «valeur » ou vos capacités.
Estime et confiance en soi sont deux concepts différents. Lire la suite
A quoi servent les vacances ?
Vive les vacances ! En vacances, vous avez le libre choix de vous ennuyer, de lire, de marcher, de méditer, d’écouter avant de reprendre en tirant parti de ce que vous en avez retenu.
Aujourd’hui quelques suggestions pour mieux reprendre à l’issue des vacances. Lire la suite
Méditez en vacances !
Vive les vacances ! En vacances, vous avez le libre choix de vous ennuyer, de lire, de marcher, de méditer, d’écouter avant de reprendre en tirant parti de ce que vous en avez retenu.
Aujourd’hui quelques suggestions pour méditer. Lire la suite
Transmettre challenge n° 40 Hybrys et catharsis
J’ai traité la semaine dernière du risque de la démesure dans le confinement. Le fait de se retrouver plus ou moins seul, avec des contacts plus moins épisodiques avec des collègues. Ce sentiment d’autonomie dans le travail, cette liberté relative peut pour certains se traduire par de la démesure « positive » (« je suis trop bon, je ne suis pas reconnu à ma juste valeur) ou négative (« je ne suis bon à rien »).
Cette démesure (l’hybris ou l’hubris des Grecs) n’est pas seulement l’apanage des confinés. Lire la suite
Transmettre challenge n° 39 Attention à l’effet Dunning-Kruger !
Le travail à distance et le sentiment d’isolement peuvent favoriser un sentiment de surconfiance en soi par le manque de feed-back. Quelles peuvent être les risques associés ?
Un histoire, tout d’abord : 1995, Pittsburgh, États-Unis. MacArthur Wheeler fait irruption dans une banque et se fait remettre de l’argent sous la menace d’un revolver. Mais bizarrement, il agit à visage découvert… et sent très fort le citron ! Identifié facilement grâce aux caméras de surveillance, il est arrêté le soir même. Pourquoi donc Wheeler ne s’est-il pas couvert le visage comme le font tous les braqueurs ? Lire la suite
En 2020 progressez vers la plénitude de votre savoir-faire
Hokusaï (1760-1849) était un peintre, dessinateur et graveur. Son oeuvre a marqué non seulement les artistes japonais, mais aussi ceux d’occident.
Dans le texte ci-dessous, il partage avec nous son regard sur le temps, l’apprentissage, le temps de l’apprentissage et l’apprentissage du temps : Lire la suite
Transmettre challenge n°21 La force de savoir reconnaître ses erreurs
Les fêtes de fin d’année sont une période d’échange de bons vœux. Cela pourrait être aussi un moment où on reviendrait sur ses erreurs.
Dans ce texte ci-dessous, Mihail Sébastian* (1907-1945) raconte dans son journal, à la date du 1er juillet 1936, un évènement qui lui est arrivé et qui l’a fortement marqué :
« J’ai passé dimanche et lundi à B. où ma promotion fêtait le dixième anniversaire du baccalauréat.
Au lycée, ce fut plus émouvant que je ne m’y attendais. Je me suis assis à mon pupitre, assailli par les souvenirs. Goras (professeur principal) a fait l’appel, et nous répondions, chacun à notre tour, « présent ». On a entendu de temps en temps « absent » et, quatre fois, « mort ». Ensuite, quelque chose de fantastique : l’allocution de Goras. Lire la suite
Transmettre challenge n°20 Donnez de la puissance à vos discours
Le transmetteur est rarement un orateur ou un poète. C’est un homme (ou une femme) de la technique qui transmet un savoir ou un savoir-faire. Et pourtant, il a de multiples occasions de faire un discours : pour accueillir de nouveaux arrivants, pour féliciter, pour présenter les résultats de ces apprenants…
Art difficile, souvent aux antipodes de sa pratique. Lire la suite
