Gérer son temps et ses priorités

Tirez parti de l’expérience des as du jeu vidéo

Votre travail (notamment en période de télétravail) suppose de longues stations assises. Même si vous êtes en entreprise, vous restez caler sur votre fauteuil pour travailler vite et ne pas perdre du temps.

Pourtant, une récente étude de l’université Mc Gill, reprise ici sous forme d’un reportage à la radio suisse montre que les joueurs de jeu vidéo ont de biens meilleurs résultats s’ils bougent, ont une bonne hygiène de vie et font de la méditation.

Voici un reportage radio de 3’54 sur le sujet.

Comme quoi, le trop est l’ennemi du bien.

Que ce soit pour vous ou pour ceux à qui vous transmettez du savoir, comment intégrez-vous cela dans vos pratiques quotidiennes ?

Alors, quelles bonnes résolutions vous donnez-vous en vue de la rentrée ?

Source : Thot

Et si vous pratiquiez le social learning ?

 

Vos collègues, collaborateurs et /ou apprenants sont en télétravail ? Ils ont peu de temps de disponible pour apprendre quelque chose de nouveau ? Ils travaillent ensemble et se contactent fréquemment ? C’est parfait : ils sont mûrs pour le social learning.

Le social learning et une méthode d’apprentissage qui s’appuie sur un partage des connaissances horizontal. Lire la suite

Transmission challenge n°44 Apprendre en collaborant à distance

Le covid 19 et la généralisation du travail à distance qui a en résulté ont conduit à de nouvelles formes de collaboration. Que ce soit par le fait de la distance ou la création de nouveaux réseaux de travail, la très grande majorité des collaborateurs en situation de travail à distance a dû apprendre sur le tas à composer avec.

La particularité de l’apprentissage en lien avec un groupe est que l’apprenant apprend non seulement un nouveau mode de travail mais doit également interagir avec ses collègues et leurs nouvelles pratiques. Le groupe sert alors de miroir et un équilibre se crée au fil de l’eau. Lire la suite

Transmettre challenge n°33 Mieux apprendre à distance

Dans le contexte que nous vivons en ce moment, vos apprenants sont sûrement en télétravail. Alors, devez-vous arrêter la transmission de savoir ? Cela peut être le cas s’il s’agit de gestes techniques qui supposent une présence. Dans le cas d’un tutorat, par exemple, montrer et faire répéter sont plus simple à faire en présentiel.

Il existe de très nombreux autres situations où l’apprentissage peut se faire à distance. Par exemple avec un faux débutant ou quelqu’un qui devient autonome veut et peut progresser par lui-même.

Comment favoriser cet apprentissage semi-autonome » ? Lire la suite

Transmettre challenge n°31 Animer votre communauté d’apprentissage

Group of Business People Working on an Office Desk

Dans un monde professionnel en mode projet avec souvent des équipes à distance, le forum de discussion est un élément incontournable pour l’animation d’une communauté de sachants et/ou d’apprentissage.

Que vous animiez une telle communauté ou que vous en soyez un participant, quelles actions peuvent contribuer à l’animer de façon positive ? Lire la suite

Transmission challenge n°16 Gare au biais du survivant

Lorsque vous transmettez (ou recueillez) de l’information, ceux qui ont le plus tendance à être interrogé ou à s’exprimer vous donnent des informations intéressantes, mais par nature biaisées.

Une anecdote : en 1943, pour limiter les pertes en avion, les militaires américains eurent l’idée  de blinder certaines parties des avions. Pour ce faire, ils regardèrent les impacts des balles sur les carlingues et en déduisirent les zones à renforcer. Le résultat ne fut pas à la hauteur des espérances et ils décidèrent d’élargir leur cercle de réflexion. Lire la suite

Transmettre Challenge n° 12 Halte à trop de perfection

Quand nous voulons transmettre, nous cherchons à bien le faire, voire trop bien le faire. Dans ce contexte, la perfection peut être à la fois une qualité et un défaut. Où s’arrêter ? Comment aller à l’essentiel sans se perdre dans les détails ?

Selon une étude réalisée à l’Université de Louvain (Belgique), ce n’est pas tant ce goût de la perfection qui est malsain que la réaction par rapport aux échecs et écueils. Les perfectionnistes tombent rapidement dans des comportements émotionnels dysfonctionnels. Lire la suite

Souffrez-vous de quantophrénie ?

Mesurer, établir des statistiques et détecter des corrélations, des écarts vous donnent le sentiment de mieux maîtriser votre sujet… Attention ! Ce sont parfois les premiers signes de la quantophrénie, la maladie qui vous pousse à tout mesurer et à tout quantifier.

Les symptômes ? Vous consacrez moins de temps à partager, échanger, transmettre… En revanche, vous passez toujours plus de temps devant des tableaux de bord, des infographies et des tableaux Excel. La quantophrénie est cette pathologie qui fait passer la production de chiffres avant le contact réel et l’analyse sensible des situations, jusqu’à occulter complètement cet aspect. Lire la suite

Transmission du savoir = accumulation ou tri de données ?

Que vous transmettiez votre savoir ou que vous vous enrichissiez du savoir des autres, vous allez très vite vous retrouver encombré de livres, documents, impression, …

Cela peut vous sécuriser, vous donner l’idée qu’à tout moment vous pourrez vous replonger dedans et retrouver la citation ou l’exemple dont vous avez besoin.

La réalité est que ces documents vont se couvrir de poussière et jaunir sans souvent être relus.

Alors que faire ? Lire la suite

Attention à l’attention !

Une information : la durée de l’attention humaine diminue régulièrement, passant de douze secondes en 2000 à seulement huit secondes aujourd’hui. Notre capacité d’attention est plus courte que celle d’un poisson rouge !

Est-ce vraiment démontré ? Malheureusement, faire quelque chose de plus court ne signifie pas que les gens vont être plus attentifs ou apprendre quoi que ce soit.

Voici quelques leçons à ce sujet de Julie Dirksen, autrice (dixit l’Académie Française) de « Design for how people learn ». Lire la suite