Christine Halary, journaliste à Management, m’a fait l’honneur de m’interviewer sur ce sujet pour le numéro actuellement en kiosque.
Un extrait de son article Lire la suite
Le reverse mentoring est-il « humain » ?
Le reverse mentoring, c’est l’apprentissages des aînés par les juniors. Selon l’excellent article* publié sur le site Frenchweb cet apprentissage a cinq avantages (je résume) : Lire la suite
Susciter l’engagement ?
Tout le monde rêve de susciter l’engagement que ce soit de ses collaborateurs, collègues, apprenants, … Les méthodes proposées vont de la motivation objectivée (avec une récompense par exemple) à la contrainte (punition associée).
Dans ce contexte, l’expérience pédagogique de Marlène Douibi* est intéressante. Enseignante en économie, elle a mené une expérience consistant à demander la même tâche sous trois niveaux de contraintes différents : Lire la suite
Comment se condamner à tomber de vélo ?
Si votre vélo avait deux roues de formes différentes, il y a des chances pour que vous tombiez ! Eh bien, c’est ce qui vous arrive quand en tant manager, chef de projet ou formateur, vous cherchez à transmettre de nouvelles idées, de nouveaux processus, voire à tout chambouler. Lire la suite
Formations innovantes ?
Le site NRJ active a publié un article sur 5 formations innovantes (https://goo.gl/wLiR4o) avec une conclusion enthousiaste : apprendre devient un plaisir… Lire la suite
L’évaluation des compétences a-t-elle un avenir ?
L’évaluation des compétences a-t-elle un avenir ?
Nous allons rentrer dans la période des évaluations de fin d’année. Bien sûr, elles ont lieu plutôt vers décembre / janvier, mais que vous soyez manager ou collaborateur, il est temps de les préparer. Oui, mais comment ? Lire la suite
Plus c’est simple et plus c’est compliqué
En 2003, Bill Burr, qui était alors directeur du « National Institute of Standards and Technology » avait publié un document de huit pages sur les meilleures pratiques pour créer des mots de passe. Ce document a été vu comme une référence. Lire la suite
Le sens des mots change
Les chefs d’entreprise et leurs managers n’arrêtent pas de proclamer que leurs collaborateurs sont la clé du succès de leur organisation et leur développement, une priorité. D’un autre côté, dans un monde financiarisé, la disponibilité en termes de temps et les budgets de formation déclinent.
Alors, même si nous apprenons 90% de ce que nous savons en dehors de formations, avons-nous réellement le temps de progresser ? Lire la suite
Apprendre n’est pas savoir
Je me pose la question de l’apprentissage permanent (Lifelong learning). 90% de ce que nous apprenons vient de notre travail au quotidien et de nos échanges avec les autres (et les derniers 10% de la formation). Alors, comment maximiser cela ? Lire la suite
Comment apprécier la charge de travail ?
Il y a deux ans le rapport Mettling sur l’impact du numerique dans le code du travail conseillait « d’intégrer par le dialogue social une mesure de la charge de travail plus adaptée que celle du temps de travail », en faisant de cette question « un préalable indispensable pour pouvoir étendre les cas d’usage du forfait jours de façon raisonnable ».
Or, sur le sujet de la charge de travail, les entreprises tâtonnent. En effet, la notion de charge de travail est pour partie subjective. Lire la suite
