Jean-Charles Cailliez a plus de vingt-cinq ans d’expérience en tant que professeur de biologie. Il y a quelques années, il a fait une proposition à ses étudiants : échanger les rôles, utiliser des méthodes actives, travailler en petits groupes.
L’accord paraît injuste. « Je vais mettre les mains dans les poches, et vous allez préparer le cours, trouver des ressources, des illustrations, scénariser, animer, imaginer les évaluations, évaluer…. » Lire la suite
Votre organisation est-elle agile comme (A) une gazelle ou (B) un éléphant ? Vous aimeriez choisir (A), mais parfois (B) peut être plus réel – sans vouloir offenser les éléphants.
Dans une récente entrevue avec Business Insider, Satya Nadella attribue à Carol Dweck, professeur de psychologie à Stanford, et auteur du livre « Mindset », l’inspiration pour la culture qu’il tente de bâtir chez Microsoft. Lire la suite
Chez DALETT, nous faisons de la recherche et innovons en permanence. Nous testons en permanence de nouvelles approches et des outils digitaux pour chercher de nouvelles pistes de progrès.
C’est dans ce contexte que nous nous sommes intéressés aux neurosciences : véritable avancée ou mythe sur le plan de la transmission du savoir ?
Voici cinq enseignements (entre autres) que les neurosciences nous ont apportés (ou confirmés). Extraits de notre livre « Transmettre, c’est s’enrichir » Lire la suite
Fondé sur une étude quantitative et qualitative de 1 500 entreprises et sur l’expérience de ses auteurs, le livre Human + Machine vient apporter sa pierre dans le débat : l’IA tuera-t-elle ou enrichira-telle l’emploi ?
Selon les auteurs, l’Intelligence Artificielle (IA) peut permettre de donner aux humains des « superpouvoirs », à les doter de compétences et de capacités nouvelles pour augmenter leurs facultés d’action et d’apprentissage. » Lire la suite
Il n’y a rien de plus versatile que la musique : les goûts musicaux changent vite, il faut se renouveler sans cesse et un tube dure quelques semaines. Je ne vous parle pas de son environnement où, en quelques années, la tendance est passée de la vente de cd aux concerts. Bien plus, les égos des musiciens sont grands (comme tous les artistes) et donc la vie des groupes est brève.
Cela ressemble presque à la vie des équipes aujourd’hui dans le monde professionnel : des projets qui changent vite et qui obligent l’équipe à se renouveler en permanence, un environnement bousculé et une compétition interne qui la déstructure. Lire la suite
Il n’est pas question ici de reverse mentoring (où le « jeune » passe des messages à l’Ancien » à propos de nouvelles technologiques). Il s’agit de rééquilibrer la relation mentor / mentoré, voire de l’inverser. Lire la suite
Un écran de notre appli sur smartphone
Nous avons le plaisir de vous annoncer que DALETT vient de se voir renouveler sa certification pour son programme certifiant « Expertise Partagée », un parcours facilitant la transmission de savoir.
Nous voulons remercier les clients qui nous ont fait confiance et tous nos participants qui ont contribué par leurs implications et suggestions à l’améliorer au fil de l’eau. C’est d’ailleurs un de ces derniers qui a imaginé notre slogan : « s’enrichir en transmettant ».
Qu’est-ce que « Expertise Partagée » ? Une démarche certifiée « 3 en 1 » (formation, tutorat, mentorat) qui fait progresser les compétences des apprenants et débouche sur un projet opérationnel de transmission / partage de savoirs.
Les nouveautés 2018 : un programme digitalisé qui mixe formation autonome (sur votre ordinateur, tablette, smartphone…) et sessions présentielles, une plateforme d’échanges et toujours un accompagnement pour la réalisation du projet.
En bref, un programme souple adapté aux nouvelles attentes des transmetteurs de savoir (experts métiers, formateurs, chefs de projet) : initiation à la digitalisation par la pratique, évaluation des compétences, programme modulaire pour compléter les connaissances (VAE)…
Encore merci à tous.
A votre disposition pour plus d’informations
L’évaluation annuelle n’a plus la cote dans les entreprises. Trop lourde en termes de papiers et de temps, mal adapté (dans son principe annuelle) à l’activité d’aujourd’hui, elle tend à être remplacée par des évaluations au fil de l’eau avec l’implication des collègues. A l’EVALUATION succède une nouvelle forme d’évaluation.
Il en est de même pour l’évaluation en formation. Longtemps réduite à une évaluation de la satisfaction des participants (en termes de pédagogie et de contenu), elle tend à devenir permanente, avec des actions avant, pendant et après la formation. Lire la suite
Un article repris de puis le site sydologie qui résume bien les enjeux.
Depuis plusieurs années, de plus en plus d’entreprises proposent des e-learning à leurs salariés. D’après l’enquête réalisée par now.be et l’awt, 84 % des entreprises de plus de 500 collaborateurs proposaient ou commençaient à proposer des parcours de formation en ligne en 2012. Cependant, les e-learning ne fonctionnent pas toujours. C’est notamment le cas des e-learning dans le domaine des langues dont le taux d’abandon s’élève à 80 %. Comment expliquer un tel échec ? Lire la suite
