creativite

Regardez, imitez, répétez, répétez

En 1968, une chaîne de télévision a réalisé un reportage intitulé « Technique et expérience » visant à démontrer que tout individu est capable d’atteindre un niveau d’excellence, non pas grâce à sa capacité de raisonnement, mais à la répétition d’une technique préconçue, moyennant une attention soutenue et une forte concentration. La thèse en était que la réflexion n’est pas forcément nécessaire pour se sortir d’affaire, que les tentatives échouées, l’observation et la reproduction suffisent dans bien des disciplines.

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Comment se passe la rentrée ?

Il y a eu au printemps la période de confinement, puis celle de semi-confinement (ou déconfinement). Avec la rentrée, de nouvelles pratiques s’installent dans un contexte à la fois de crise sanitaire latente et de conjoncture économique variable selon les secteurs.

Comment se passe cette rentrée ?

Avez-vous eu droit à… Lire la suite

Lisez en vacances !

Vive les vacances ! En vacances, vous avez le libre choix de vous ennuyer, de lire, de marcher, de méditer, d’écouter avant de reprendre en tirant parti de ce que vous en avez retenu.

Aujourd’hui quelques suggestions pour lire 

La mauvaise nouvelle est que la majorité des lecteurs de cet article n’iront pas jusqu’au bout. Dès que l’on se met à parler de livres ou de quelque texte que ce soit d’une certaine longueur, il se trouve toujours une personne pour expliquer qu’Internet a réduit ses capacités de concentration. D’abord agacé, vous vous rendez ensuite compte que vous semblez souffrir des mêmes symptômes. Lire la suite

Transmettre challenge n° 38 Saisissez une occasion de grandir !

La situation de déconfinement que nous allons vivre dans les prochaines semaines a ceci de particulier que nous nous allons transmettre de nouvelles pratiques inédites à des personnes qui vivent un contexte inédit. Impossible de se raccrocher à son savoir, à des pratiques de ses collègues et/ou à  un contexte connu. Lire la suite

Transmettre challenge n° 34 Monter en expertise par la pratique délibérée

Est-ce une question de temps ou une question pratique ? Malcolm Gladwell, auteur du livre «Tous winners » a affirmé qu’il fallait 10.000 heures de pratique pour devenir un expert. Des études contradictoires ont montré qu’il ne fallait pas confondre l’esprit et la lettre. Faire 10.000 heures de la même chose (à quelques variantes près) ne fait pas de vous un expert, mais un automate. Par contre, réfléchir à ce que vous faites et veiller à la qualité de votre pratique est bien plus efficace.

C’est ce que Anders Ericsson appelle « la pratique délibérée » : Il s’agit d’adopter une approche systématique et spécifique de l’amélioration qui se construit au fil du temps, plutôt que de simplement faire la même chose encore et encore. Lire la suite

Transmettre challenge n°28 Est-ce que je donne envie d’apprendre ?

 

Une deuxième conférence lors du salon digital de janvier m’a intéressé : celle de Thinkovery. Un questionnement où comme toujours la réponse est compliquée. La question : « est-ce que mon approche pédagogique donne envie d’apprendre ? ».

Voici sept questions à vous poser avant toute conception pédagogique ou, au pire après, pour tester votre travail. Cela peut vous paraître bateau, mais si vous analysez vos parcours (les vôtres ou ceux que vous avez récemment suivis), vous risquez des surprises. Lire la suite

Transmettre challenge n°22 Faites de la mémorisation un jeu grâce au chunking !

Notre mémoire (à court terme) est limitée. Sa capacité́ de stockage (en langage savant, « l’empan mnésique » = capacité́ du cerveau à mémoriser un certain nombre d’informations pendant un court moment) est limitée à 7 éléments (à +/- 2 éléments).

Pourquoi ? Parce que la mémoire consomme beaucoup d’énergie et que notre cerveau s’épuise vite.

Que faire ? Lire la suite

Transmettre challenge n°20 Donnez de la puissance à vos discours

Le transmetteur est rarement un orateur ou un poète. C’est un homme (ou une femme) de la technique qui transmet un savoir ou un savoir-faire. Et pourtant, il a de multiples occasions de faire un discours : pour accueillir de nouveaux arrivants, pour féliciter, pour présenter les résultats de ces apprenants…

Art difficile, souvent aux antipodes de sa pratique. Lire la suite