 Plus que l’équilibre travail-vie personnelle, concentrez-vous sur votre énergie |
 Comment assurez-vous l’équilibre travail-vie personnelle ? L’image classique implique que le travail est un draineur d’énergie et la vie un restaurateur d’énergie. Nous passons un tiers de notre temps au travail et beaucoup de choses nous donnent de l’énergie, tandis que beaucoup de choses à la maison nous épuisent (comme mettre les enfants au lit).
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| Faut-il rémunérer la performance ? |
 Qu’est-ce qui induit plus de performance : un salaire indexé sur la performance ou un salaire égal pour tous les individus réalisant une même tâche ?
Des recherches récentes en sciences comportementales tendent à prouver que cette dernière forme est réellement efficace.
Cela vient des « coûts d’influence ». Afin de pouvoir rémunérer à la performance, il faut disposer d’informations précises sur les réalisations individuelles, ce qui n’est pas toujours facile pour les managers –qui doivent alors se fier en partie aux rapports des collaborateurs et collaboratrices sur leur propre contribution, rapports susceptibles d’être biaisés.
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| Pensez à vous d’abord et à l’entreprise après |
 Dans la majorité des entreprises, je rencontre des managers et des cadres qui courent après l’urgence et oublient de prendre du recul, d’anticiper, d’élargir leurs compétences… « Pas le temps ! » « On verra plus tard… ! ».
Alors laissez-moi vous raconter un fait réel (pas une histoire ou une métaphore). Le groupe Ketchup Heinz (cafés, ketchup…) vient de s’effondrer en bourse avec un recul de -27% le 22 février.
La cause : avoir tout misé sur la pression budgétaire.
Deux des règles de fonctionnement de cette entreprise :
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| Réapprendre à faire apprendre |
 Beaucoup d’entreprises abordent l’apprentissage et le développement de compétences en transposant en digital ce qu’elles faisaient auparavant. « Vous voulez apprendre le leadership ? Voici un Mooc ou une formation standard en deux jours ! »
Elles ne tiennent pas toujours compte des avancées en termes de neurosciences, de psychologie, de sociologie et de pédagogie, sur ce qui fonctionne dans l’apprentissage en général et dans l’apprentissage des adultes en particulier.
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| Apprendre demande-t-il un effort ? |
 Nous venons de terminer, chez un de nos clients, notre programme « Expertise Partagée », un parcours qui favorise le transfert de savoir. Avec un mélange de formations présentielles et à distance, les participants créent des parcours mixant formation, tutorat et mentorat pour transférer une partie de leur savoir.
Le jury de managers qui a apprécié les présentations de ceux-ci a été étonné par la qualité du travail réalisé et ce que ces derniers en ont tiré.
Les participants ont à la fois exprimé leur satisfaction d’avoir progressé tout en regrettant le temps nécessaire qu’il a fallu y consentir.
D’où mon interrogation : apprendre demande-t-il un effort ?
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| L’open space tue le partage de savoir |
 D’abord considérés comme des économies, les open space sont devenus des symboles de l’esthétique architecturale et de la collaboration créative. Pourtant a révélé une étude publiée par la Harvard Business School, par exemple, que lorsque les employés passaient d’un box individuel à un espace ouvert, les interactions face à face diminuaient de 73 %, et les employés passaient 67 % plus de temps sur le courriel et 75 % plus de temps sur des applications de messagerie instantanée.
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| Est-ce quelqu’un m’écoute ? |
Nous n’avons jamais autant communiqué via internet, en open space et pourtant nombre de personnes se sentent seules et isolés. Qu’est-ce qu’écouter ? Un poème de Jacques Salomé pour nous le rappeler.
« Quand je te demande de m’écouter et que tu commences à me donner des conseils, je ne me sens pas entendu.
Quand je te demande de m’écouter et que tu me poses des questions, quand tu argumentes, quand tu tentes de m’expliquer ce que je ressens ou devrais pas ressentir, je me sens agressé.
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| Apprendre seul ? |
 Internet, les Mooc et encore plus les entreprises invitent les salariés à développer leurs compétences seuls en leur mettant à disposition de nombreux outils et site. Savez-vous apprendre seul ?
Vous avez peut-être en tête l’image du solitaire devant une table encombrée de livres et autres documents. Est-ce toujours d’actualité́ ? Distinguez bien autodidaxie et autoformation.
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| Test : votre décision de changement a-t-elle toutes les chances de réussir ? |
 Vous avez décidé de changer de comportements, de méthodes, d’organisation… Vos responsables ont choisi de lancer des changements à leur tour… Est-ce que ces changements vont réussir et tenir dans le temps ?
Bien sûr, si cela ne concerne que vous, la balle est dans votre camp (quoique… arrêter de fumer quand votre entourage continue de fumer…). De même, des changements (organisationnelles, financiers, …) dans votre organisation peuvent ou non vous affecter.
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| L’arbre à souhaits |
 Un voyageur très fatigué s’assit à l’ombre d’un arbre sans se douter qu’il venait de trouver un arbre magique, « l’Arbre à Réaliser des Souhaits ».
Assis sur la terre dure, il pensa qu’il serait bien agréable de se retrouver dans un lit moelleux. Aussitôt, ce lit apparut à côté de lui.
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Alors laissez-moi vous raconter un fait réel (pas une histoire ou une métaphore). Le groupe Ketchup Heinz (cafés, ketchup…) vient de s’effondrer en bourse avec un recul de -27% le 22 février.
La cause : avoir tout misé sur la pression budgétaire.
Deux des règles de fonctionnement de cette entreprise :