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Le blog d’Hercule Martin Manager
 
puce Transmettre Challenge n°23 Etes-vous une équipe apprenante ?
Rubrique : Les clés de l'employabilité,transmission Publié le vendredi, 17 janvier 2020
   

Plusieurs études ou rapports (The Future of Jobs Report, World Economic Forum ou Deloitte Human Capital Trends 2019 ) soulignent que

  • 85 % des emplois exercés à l’horizon 2030 n’existent pas encore.
  • 90 % des entreprises anticipent des difficultés croissantes de recrutement, dans un contexte de « guerre des talents » accrue
  • 90 % des entreprises estiment qu’elles font face à des changements disruptifs
  • 70 % d’entre elles considèrent ne pas disposer des compétences nécessaires pour y faire face.
     
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puce Transmettre challenge n°22 Faites de la mémorisation un jeu grâce au chunking !
Rubrique : Les clés de l'employabilité,Mieux gérer le changement permanent Publié le jeudi, 9 janvier 2020
   

Notre mémoire (à court terme) est limitée. Sa capacité́ de stockage (en langage savant, « l’empan mnésique » = capacité́ du cerveau à mémoriser un certain nombre d’informations pendant un court moment) est limitée à 7 éléments (à +/- 2 éléments).

Pourquoi ? Parce que la mémoire consomme beaucoup d’énergie et que notre cerveau s’épuise vite.

Que faire ?

     
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puce En 2020 progressez vers la plénitude de votre savoir-faire
Rubrique : L'humeur du jour,Lectures d'Hercule Martin,Les clés de l'employabilité Publié le dimanche, 5 janvier 2020
   

Hokusaï (1760-1849) était un peintre, dessinateur et graveur. Son oeuvre a marqué non seulement les artistes japonais, mais aussi ceux d’occident.

Dans le texte ci-dessous, il partage avec nous son regard sur le temps, l’apprentissage, le temps de l’apprentissage et l’apprentissage du temps :

     
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puce Transmettre challenge n°21 La force de savoir reconnaître ses erreurs
Rubrique : L'humeur du jour,Lectures d'Hercule Martin Publié le lundi, 30 décembre 2019
   


Les fêtes de fin d’année sont une période d’échange de bons vœux. Cela pourrait être aussi un moment où on reviendrait sur ses erreurs. 

Dans ce texte ci-dessous, Mihail Sébastian* (1907-1945) raconte dans son journal, à la date du 1er juillet 1936, un évènement qui lui est arrivé et qui l’a fortement marqué : 

« J’ai passé dimanche et lundi à B. où ma promotion fêtait le dixième anniversaire du baccalauréat.

Au lycée, ce fut plus émouvant que je ne m’y attendais. Je me suis assis à mon pupitre, assailli par les souvenirs. Goras (professeur principal) a fait l’appel, et nous répondions, chacun à notre tour, « présent ». On a entendu de temps en temps « absent » et, quatre fois, « mort ». Ensuite, quelque chose de fantastique : l’allocution de Goras.

     
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puce Transmettre challenge n°20 Donnez de la puissance à vos discours
Rubrique : Les clés de l'employabilité Publié le jeudi, 19 décembre 2019
   

Le transmetteur est rarement un orateur ou un poète. C’est un homme (ou une femme) de la technique qui transmet un savoir ou un savoir-faire. Et pourtant, il a de multiples occasions de faire un discours : pour accueillir de nouveaux arrivants, pour féliciter, pour présenter les résultats de ces apprenants…

Art difficile, souvent aux antipodes de sa pratique.

     
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puce Transmettre challenge n°19 : Se réapproprier du temps idée 1
Rubrique : Les clés de l'employabilité,Mieux gérer le changement permanent Publié le jeudi, 12 décembre 2019
   

Même si vous êtes volontaire pour transmettre votre savoir, votre bonne volonté est souvent freinée par l’écueil du temps disponible. Comment en trouver ?

Idée n°1 : faites écrire !

     
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puce Transmettre challenge n° 18 : Tirez parti des interstices
Rubrique : Lectures d'Hercule Martin,Les clés de l'employabilité,transmission Publié le jeudi, 5 décembre 2019
   

Un interstice est une chose minuscule, un entre deux, une faille. C’est un peu de jeu entre les éléments qui composent une structure, quelques petites fentes dans les volets qui laissent passer la lumière ou des instants perdus dans l’attente d’une personne ou d’une information.

L’interstice est fort utile lorsque les agencements institutionnels paraissent coincés ou que le sentiment de manque de temps repousse toute action de transfert de savoir à plus tard.

     
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puce Transmettre challenge n°17 Appréciez l’estime de soi de votre apprenant.
Rubrique : Lectures d'Hercule Martin,Les clés de l'employabilité,transmission Publié le jeudi, 28 novembre 2019
   

Il est connu que les conditions d’une bonne transmission de savoir / savoir-faire passe par le développement de la confiance qu’à l’apprenant tant vis-à-vis de vous que de ses propres compétences.

Cette confiance suppose d’abord qu’il ait une bonne estime de lui-même (et vous de vous-même).

Nous confondons souvent estime de soi et confiance en soi.

Estime et confiance en soi sont deux concepts différents :

     
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puce Transmission challenge n°16 Gare au biais du survivant
Rubrique : Gérer son temps et ses priorités,Lectures d'Hercule Martin,Les clés de l'employabilité,Mieux gérer le changement permanent Publié le mercredi, 20 novembre 2019
   

Lorsque vous transmettez (ou recueillez) de l’information, ceux qui ont le plus tendance à être interrogé ou à s’exprimer vous donnent des informations intéressantes, mais par nature biaisées.

Une anecdote : en 1943, pour limiter les pertes en avion, les militaires américains eurent l’idée  de blinder certaines parties des avions. Pour ce faire, ils regardèrent les impacts des balles sur les carlingues et en déduisirent les zones à renforcer. Le résultat ne fut pas à la hauteur des espérances et ils décidèrent d’élargir leur cercle de réflexion.

     
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puce Transmission challenge n° 15 Bougez pour apprendre
Rubrique : Lectures d'Hercule Martin,Les clés de l'employabilité,Mieux gérer le changement permanent Publié le jeudi, 14 novembre 2019
   

De nombreuses études ont montré l’importance des gestes de la main et du corps dans le développement des personnes. En étant attentif aux gestes des apprenants, un observateur bien formé peut observer la compréhension croissante d’une personne durant l’acquisition d’un nouveau concept ou la résolution du problème.  Les gestes que tout un chacun produit en expliquant un concept ou une démonstration ne sont pas des mouvements arbitraires faits au hasard.

     
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